Biológikus testtudat - Új medicina tanfolyam

dr. Herczeg Andrea - természetgyógyász, gyógyszerész

4 napos tanfolyama

Az új orvostudomány alapjairól, módszeréről tart 4 napos tanfolyamot Herczeg Andrea, saját természetgyógyász  tapasztalataival összekötve. CÍM:  Kikötő Bp. II., Bem rakpart 43. (51-es kapucsengő) Térkép

A tanfolyam időpontjai kéthetenként, hétfőn 9:00-18:00-ig tartanak, egy órás ebédszünettel::

Január 16 hétfő

Január 30 hétfő

Február 13 hétfő

Február 27 hétfő

Az alaptanfolyam, amely január 16-án 9:00-13:00-ig tart, INGYENES! 
A 16-i, délutáni folytatás már a részletes új medicinás, biológikus testtudat mélységébe vezet minket.

16-a délelőtt, alaptanfolyam ára: INGYENES

16-a délután ára: 5000 Ft

A további 3 hétfői nap ára: 10.000.- Ft / fő / nap,

18 ÉV ALATT és 60 ÉV FELETT: 5.000.- Ft / fő / nap

A kedvezményre vonatkozó igényt kérem írásban jelezni. A jogosultságot a helyszínen igazolni kell.

A tanfolyamra írásos bejelentkezés szükséges: gosztonyi.timea@gmail.com

Tematika

Első nap:

biológiai természettörvények: lélek-agy-szerv kapcsolat, betegségek kétszakaszúsága,  elváltozások a szervek csíralemez származása szerint, mikroorganizmusok szerepe a helyreállítási folyamatokban, az elváltozások = értelmes biológiai különprogramok, agytörzs vezérelte különprogramok, falatkonfliktusok

Második nap:

kisagy vezérelte különprogramok, sérülés sértés, önvédelmi konfliktusok

nagyagy velőállomány vezérelte különprogramok, önértékelési konfliktusok

Harmadik nap:

nagyagy kéregállomány vezérelte különprogramok, elválasztás, elhatárolódás,  birtok-konfliktusok

Negyedik nap:

Hangulatzavarok, elmebajok, többszörös konfliktusok

dr. Herczeg Andrea: 1987-ben végeztem a SOTE Gyógyszerésztudományi karán, majd a gyógyszeriparban dolgoztam 17 évet. Igazából csak 12-t mert 5 évig GYES-en, a két fiammal és a kutyánkkal gyerekeskedtünk a Szentendrei-sziget csodálatos világában. 


1997-98-ban két éves homeopátiás képzésen vettem részt, ami alapvetően megváltoztatta a betegségekről, gyógyszerekről, gyógyításról szerzett addigi tudásomat és elképzeléseimet.

Ettől kezdve folyamatosan "átképeztem" magam. Reiki, pszichotronika, radiesztézia, feng-shui, Bach-virágterápia, belső utazás, táncterápia.

1994-95-ben három természetgyógyászati szakvizsgát tettem: reflexológia, akupresszúra, életmód-tanácsadás, és megnyitottam önálló rendelőmet a III. kerületben.

Az új medicinával 2008-ban ismerkedtem meg. Számomra ez a legfontosabb ismeret annak megértéséhez, hogyan hatnak az érzelmeink a testi folyamatainkra. Gyógyszerészként és életmód tanácsadóként naponta tapasztalom meg ezen természettörvények helytállóságát.

 

dr. Herczeg Andreával készült ismertető filmek:

http://vimeo.com/26889459

http://vimeo.com/30973204

Sokan hallottak már az új medicináról másnéven az új orvostudományról, de ki is alkotta meg ezt az új rendszert?

Dr. med. Mag. theol. Ryke Geerd Hamer, belgyógyász szakorvos, fizikus és a teológia magisztere, saját betegségének és gyógyulásának következtében tesz olyan felfedezéseket, amelyek elindítják ezen az új úton. A gyógyításban nem ő az egyetlen, aki saját betegsége révén jut el új gyógymódok felfedezéséhez. Ilyen volt például dr. Edward Bach is, aki  a testi betegségek gyógyulásának alapfeltételeként a lelki gyógyulást tartotta, s saját módszerével gyógyul meg daganatos betegségéből.   

Hamer doktor tizenkilenc éves fia, Dirk, Korzika szigeténél, egy lehorgonyzott csónakban aludt, amikor lőfegyverrel súlyosan megsebesítik (1978. augusztus 18-án). Száztizenegy nap haláltusa után Dirk meghalt!

A rákövetkezendő hetekben, Hamer hererákban betegedik meg, de a hagyományos orvostudományból tanultak alapján még nem látja meg a közvetlen összefüggést az elszenvedett trauma* és a betegség között. A saját onkológusai szembesítik a brutális diagnózissal: "Dr. Hamer, Önnek rákja van, és körülbelül 1 százalék esélye a túlélésre?..."

Betegsége ellenére Hamer tovább dolgozik egy, a Müncheni Egyetemhez tartozó klinika nőgyógyászati osztályán, ahol kb. kétszáz rákos beteget kezelnek. Mély tapintattal egymás után kérdezi meg a pácienseket a betegségükről, és rájön arra, hogy ők mindannyian - ahogy ő maga is - a tumor megjelenésének hónapjaiban egy súlyos traumát (érzelmi megrázkódtatást) szenvedtek el. Mivel Hamer felfedezéséről beszélni merészel a bajor televízióban, a kórháztól megkapja a felmondását. Eddig az időpontig Hamer már összeállított egy dossziét kétszáz anamnézissel (kórtörténettel) és folytatja a kutatást egy másik klinikán Kölnben, ahol főleg tüdőrákos betegeket kezelnek. Ott megállapítja, hogy a tüdőrákot sem a dohány okozza, ugyanis a betegek felénél nemdohányzókról van szó! Ezen túl felfedezi ugyanazt az "Ok-Következmény" kapcsolatot, a sokkélmény valamint a betegségek kitörése (megjelenése) között, mint ahogy azt már Münchenben megfigyelhette. Csakhogy itt ezúttal a traumának egy más fajtájáról van szó, mint amit a nőgyógyászaton megfigyeltek.

1981 őszén, a Tübingeni Egyetem Orvostudományi Karán - ahol ő maga is orvosi diplomáját szerezte - nyújtja be habilitációs beadványát Hamer, amelyhez kétszáz beteglapot mellékel, és hetven eset részletes leírását, amelyet a különböző illetékes osztályok orvosai az ő felfedezéseinek felülvizsgálata után hitelesítettek.

Tréfásan így szólt erre az ő egykori professzora: "Hamer doktor, ez túl szép, hogy igaz legyen... De ha még úgy is volna, közel lehetetlennek tűnik, hogy pont maga fedezte fel ezt. De félre a tréfával, mihamarabb meg kell vizsgálnunk, itt az én intézményemben."

Mégis anélkül, hogy az Orvostudományi Kar bármilyen okot megnevezett volna, nem engedélyezi az adatok ellenőrzését, és 1982-ben az összes beteglap hirtelen eltűnik.

Ennek következtében a Tübingeni Egyetem százötven orvosa nem tudta ellenőrizni Dr. Hamer felfedezéseit, és ezzel azok továbbra sem voltak tudományosan igazoltak, elismertek, alkalmazhatóak.

Ettől a pillanattól kezdve Dr. Hamer számára egyfajta vesszőfutás kezdődik, ami végül 1986-ban éri el csúcspontját, amikor elveszik tőle az orvosi praktizálás jogát, szó szerint az ítélet: "Nem tagadja le esküvel a Rák Vastörvényét és nem tér meg a hagyományos orvostudományhoz." Az inkvizíciós fogalmazás utal a döntés beállítottságára.

1997-ben elítélik, mert a korábbi praxiseltiltás ellenére, három beteg emberrel, azok egészségéről beszélgetett (bármi ellenszolgáltatás nélkül!). A bíróság a beszélgetéseket kezelésnek nyilvánította és ezzel őt börtönbüntetésre ítélte, mert hivatás-gyakorlási tilalmát megszegte. Hamer több mint egy évet tölt el börtönben, és ebből a tapasztalatából erősebben kerül ki, mint addig valaha.

Hamer doktor minden szervezett támadás és lejáratókampány ellenére kitartott, és 1998. szeptember 8-án és 9-én a szlovákiai Trnava Egyetem végrehajtja és hatóságilag igazolja a Új Orvostudomány maradéktalan helytállóságát. 

Miután az illetékes Tübingeni Egyetem 28 éve megtagadja Hamer doktor felfedezéseinek felülvizsgálatát - holott már több Bírósági Végzés is kötelezi rá, - a nagyszombati Trnava Egyetem végrehajtotta az Új Medicina tudományos felülvizsgálatát, és hatóságilag igazolta annak helytállóságát.

A művészetszimbolika kurzus - havi egy alkalommal

 A kurzust Szarvas Ildikó képzőművész vezeti

December  15, csütörtök    18.00-20.00:

" A nagy égből a nagy föld felé..."

Ikonológiai előadás és beszélgetés kultúrtörténeti kalandorok számára

A PILLANAT Művészeti Alapítvány és a Kikötő közös programja.

Belépő: adományokat elfogadunk, amennyit a pénztárcád épp megenged

Korábbi előadások témái:

Szeptember 29, csütörtök    18.00-20.00 : A tér

Gondolatok a térről a teremtő érzék és az alkotó gondolat nézőpontjaiból.

Október  27, csütörtök    18.00-20.00: A test temploma

A mikrokozmikus emberi test és az önmagunk testének képzete

November  24, csütörtök    18.00-20.00:  
A szexus metafizikája

A szerelemről alkotott elképzelések Platon előtt, után és napjainkban...

 "Mert maguk is tudják, hogy hová vágyik jutni az ember..."

Gondolatok egy középkori "Öt érzék" kárpitsorozatról és Zizim herceg szerelmi vallomásáról

Művészetterápia - Selyemfestés I. - II. - III.

/Daniel Jean-Baptiste/ érdemes megnézni, hogy dolgozik a művész: itt

A művészet önmagában is terápia. A csoportosan megélt alkotó és művészeti foglalkozások alkalmával kialakult csoportenergia szívet-lelket gyógyít. A művészeti pedagógiai terápia az alkotás elemzése helyett, magát az alkotás folyamatát használja fel a személyiség építéséhez.

Célja: "képzômûvészeti alkotómunka során megvalósuló személyiségépülés. Ennek lényege, hogy a biztonságérzet kialakulásának hatására létrejött pszichikus tértágulás eredményeként az egyén alkotóképessé válik, és ezzel megtalálja a hidat önmaga és a valóság között. A kép megjelenése jelzi a pszichikum alak-teremtô munkáját, ami a tudatosság erôsödését hozza magával. Esztétikai minôsége révén pedig mindig új és új alkotásra sarkall, ami alapja annak, hogy a tevékenység öngyógyító metódussá válhasson.” (Sándor és Horváth).
 

A tanfolyam reggel 10:00-17:00-ig tart, 
az ár tartalmazza az oktatást és az eszközöket (festékek, ecsetek stb.)

Díja: 9000 Ft / nap.

A Selyemfestés tanfolyam II. 

2012 július 25. szerda 10:00-17:00

a III. alkalom időpontját a második alkalom után a helyszínen megbeszéljük!

Helyszín: Bp. II., Bem rakpart 43. III. emelet

Jelentkezés írásban:  gosztonyi.timea@gmail.com

Az első alkalommal, a gyakorlati részt anyagismerettel kezdjük, majd felfeszítjük a selymet, s vagy a fantáziánkra bízva rajzolunk a kontúrral, vagy az adott mintákból válogatva felvázoljuk a kép alapvonalait, megtanulunk kontúrozni, festeni, ismerkedünk a színekkel, s ha elkészült a kép, elmondom, hogyan fixálunk, s hogy hogyan kell kemény kartonra felkasítozni a képet, ami igény szerint keretezhető. Az elkészült képeket mindenki hazaviheti! Kérlek, hozz magaddal selyempapírt, szatyrot, amibe az elkészült képedet be tudod csomagolni és haza tudod vinni.

A második alkalommal, az akvarell-technikát tanuljuk, s itt is lehet vezetetten vagy önállóan alkotni, de itt már keverjük a színeket és az eddig megtanult technikákat is. Megtanuljuk a só-technikát!

A harmadik alkalommal a selyem alapozását vesszük, s egy olyan eljárást tanulunk, amivel „olajfestés” jellegű lesz a kép, majd a batikolás rejtelmeit fogjuk megtanulni, igény szerint ötvözzük az első két alkalom technikáit, majd hernyóselyem kendőt vagy sálat készítünk.

Mindhárom alkalommal acetát selyemmel dolgozunk, a harmadik alkalom második felében hernyóselyem kendőt is készítünk. Minden anyagot, amit megfestesz, elkészítesz, hazaviheted. Az ár tartalmazza az alapanyagok árát, s az eszközhasználatot is. Nincs semmilyen extra költség!

Gyere kényelmes ruhába, s hozz magaddal ebédet, hogy ne kelljen az értékes idődet étterem vagy közértkereséssel töltened.

Ha szeretnéd kipróbálni a technikát, vagy csak bontakozó művészi hajlamodnak szeretnél teret engedni, gyere, csatlakozz hozzánk! 

                     

Civilek éjszakája - Persona - 2011. szeptember 10

„PERSONA”


KÉPEK ITT!

a

PILLANAT Művészeti Alapítvány

és a KIKÖTŐ

közös programja

a

Civilek Éjszakáján

2011. szeptember 10, 20.00- 23.00

Bem rakpart 43.

Percnyi kalandozás a fekete istennők világában

Ezer év Szépségei az éjszakában

Ragyogó Rózsa-erdők táncai

Selyemfestés, maszkkészítés

Oldott hangulat-képek

Nyomat-labirintus

Alkotás, teremtés, öröm – művészetek a csillagok tükrében

Az alkotó és művészeti foglalkozások alkalmával kialakult csoportenergia, izgalmas lehetőség önmagad kipróbálására.

Szarvas Ildikó képzőművész és Gosztonyi Tímea asztrológus és selyemfestő vezet majd ezen a kalandos éjszakán…

4 napos: Hagyományos művész- és jobb agyféltekés rajztanítás

Hagyományos művész-rajztanítás és jobb agyféltekés rajztanítás összekapcsolása, négy napos intenzív tanfolyam keretében a Kikötőben (ez alkalommal egy hétvégi szünettel, ami ideális a gyakorláshoz és a házi feladatokhoz)

A következő tanfolyam időpontja folyamatban van...

10:00-16:00-ig

a tanfolyam díja: 28.000 Ft (az eszközök ára a díjban benne van)

Jelentkezni írásban: gosztonyi.timea@gmail.com

A foglalkozást Réti Mária vezeti.

Már a második napon színes ceruzával is színesítjük rajzunkat!

Közös munkánk színhelye egy világos, Dunára néző műteremlakás: Budapest, II. Bem rakpart 43. III. emelet. 
Stabil, kényelmes asztalokkal, székekkel. Hozz magaddal egy letámasztható kis tükröt és ha vannak kedvenc eszközeid a rajzhoz, azokat is!

Réti Mária Művészettörténész magyar-történelem szakos tanár. Foglalkozás: kutató, előadó. Született: Budapest, 1960. december 28.

Tanulmányok

1975-79: Képző-és Iparművészeti Szakközépiskola

1982-85: ELTE Tanárképző Főiskolai Kar magyar nyelv, irodalom-történelem szak

1985-1990: ELTE Bölcsészettudományi Kar, művészettörténet szak

Munkahelyek:

1989-1990: Visegrád, Mátyás Király Múzeum

1985-2000: Xantus János Idegenforgalmi Szakiskola idegenvezető-hostess szak

1990-1993: Soter-Line Oktatási Központ idegenvezető szak művészettörténet tanár

1998-tól: Budapesti Divatiskola művészettörténet tanár

2008: Zápor Gimnázium idegenvezető szak művészettörténet tanár

Előadások 2003-tól: Soter Klub: művészettörténet, kultúrtörténet, rajztanfolyamok

2005: Ady Endre Művelődési Központ: A piramisoktól Picassóig művészettörténeti sorozat

2006: Kőbányai Művelődési Központ: művészettörténet, kultúrtörténet

2006-2008: Bicskei Kastélyotthon: kultúrtörténet, divattörténet

2005-től: Sopron Liszt Szalon: művészettörténet, vallástörténet

2008-tól: Budapesti Tudományos Ismeretterjesztő Társulat (TIT)

A „jobb agyféltekés rajzolás” módszerével idestova már több mint tíz éve ismerkedhetnek az érdeklődők különféle klubok, tanfolyamok keretében. Az oktatók az amerikai módszert – annak könyvben is megjelentetett és hozzáférhető – metódusa szerint tanítják, mellyel meglepő sikereket lehet elérni, amelynek révén ma már a hitetlenkedők és szkeptikusok közül is egyre többeket győznek meg a módszer lehetőségeiről a tanfolyam végén elért eredmények. Valóban lehetséges lenne ez, sikerülhet bárkinek? Valóban néhány nap elegendő olyan rajzi teljesítmények elérésére amilyet legmerészebb elképzeléseiben sem gondolt valaki, aki pl. felnőttkorában is a gyerekkorában tanult „pont, pont vesszőcskét” tudja lerajzolni? Miben áll ennek a „csodamódszernek” a lényege, miért ilyen sikeres az emberek százezrei előtt szerte a világon? Az USA-ban szinte minden foglalkozás és korosztály számára, cégeknél, állami és magániskolákban oktatják, és nálunk is egyre többen fordulnak a rajzolás eme „rejtett dimenziókat” feltáró módszere felé.

Amikor először találkoztam a módszerrel hitetlenkedve néztem a tanfolyamon készült rajzokat: mindössze négy nap, és a gyermeki, majdhogynem primitív látásmódú első rajztól a kurzus végén egy élethű portré tekint ránk a rajzlapról!

Igen, látványos és mélyreható eredményt érhetünk el a négy nap alatt! 

A rajzolást elősegítő alapvető készségek „velünk születetten” bennünk vannak, épp úgy, mint más készségek, amelyeket magától értetődően használunk a mindennapi életünk terén, csak nem „aktiválódtak” abban a formában, amivel pl. rajzolni is tudhatnánk. Ezek a készségek mindenkiben megvannak, csak míg egyes emberekben ez művészi szintre emelkedik, másokban „alaphelyzetben” marad, de valamilyen formában mindenki működteti ezeket. Ilyen készségeink pl. a beszédkészség, az éneklés és ilyen a rajzolási és íráskészség is. 

A jobb agyféltekés rajztanítás nyomán nem leszünk mindjárt Leonardo da Vincik vagy Dürerek, de megváltozik a világlátásunk, „más szemmel” nézzük a körülöttünk lévő jelenségeket, és ez segít hétköznapi életünkben is. Természetesen ne várjunk olyan csodát a papíron a néhány napos kurzus után amilyet Leonardo vagy Van Gogh elért! Hiszen mindannyian tudunk beszélni, de azt természetesnek vesszük, hogy nem mindenkiből lesz Oscar-díjas színész. Tudunk írni is, hiszen az íráskészség is velünk született, de elfogadjuk, hogy nem mindenkiből lehet író, vagy költő, és még az írók és költők között is csak egy Shakespeare és egy Petőfi Sándor született! Tudunk énekelni, (még ha kicsit „botfülűek” vagyunk is), de senkitől nem várjuk el, aki reggel a fürdőszobában fütyörészik, vagy délután barkácsolás közben dúdolgat, hogy úgy énekeljen, mint Luciano Pavarotti. 

A rajzolási készséggel ugyanígy van: rendelkezünk azokkal a tulajdonságokkal, amelyek segítségével rajzolni tudunk. Pl. attól, hogy a rajzon problémát jelent a tér érzékeltetése és a perspektíva visszaadása a rajzoló számára, az nem jelenti azt, hogy ő nem érzékeli a teret, vagy nem lát három dimenzióban. Az, hogy a világot térbeliségében három dimenzióban érzékeljük mindenki számára magától értetődő tény, pl. amikor autót vezetünk, eme tulajdonságunkat – amelyre épp az autóvezetésnél igencsak szükségünk van - senkinek nem jut eszébe megkérdőjelezni. A látás törvényei szerint látunk, színeket, arányokat, foltokat, teret, érzékeljük a sötét-világos kontrasztjait, ezek velünk született, eleve bennünk lévő adottságok. A rajzolási készség tehát megvan mindenkiben, amellyel jó rajzot készíthetünk, ha nem is lesz az mindjárt egy Picasso-rajz.  

Ezeknek a tulajdonságoknak a továbbfejlesztésével, a rajztanulás során voltaképp olyan technikákat sajátítunk el, amelyekkel ezek az adottságok még jobban kifinomodnak. De nem csak ez az „eredmény”, nemcsak egy szép rajz a végső cél, az igazi eredmény egyéniségünk, kreativitásunk fejlesztése, a siker láttán elért önbizalmunk megerősödése, magabiztosságunk és problémamegoldó képességünk eredményessége, amely további életünk bármely területén pozitív hatással lesz.

A rajzolás, mint tevékenység - Miért jó rajzolni és mi a haszna a rajztanulásnak?

A rajzolásnak, mint tevékenységnek egy sor olyan tudatállapotot befolyásoló („tudatmódosító”!) eredménye van, ami voltaképp más szellemi gyakorlatokkal is előmozdítható, de amelyekre nem mindenki érez késztetést, mert ezeket túl elvontnak vagy megerőltetőnek tartja. Ilyenek pl. a rendszeres jógagyakorlatok, vagy meditáció végzése. Pedig leginkább a meditációhoz hasonlítható az állapot, amelybe a rajzolás során eljut a figyelemmel dolgozó rajzoló, a meditáció fázisai tisztán felismerhetők, és beazonosíthatók a rajzolás tevékenységének ismérveivel. Aki tehát ráérez a rajzolás ízére, az voltaképp olyasvalami „gyakorlatozásra” szokik rá, mint a rendszeres jógázás és mindennapi meditálás, csak éppen egy másfajta tevékenységgel éri el ezek jótékony hatásait.

A rajzolás és a meditáció közös állapota és a szellemi fejlődés terén a meditációval azonos eredményei: 1. az ”elme lecsendesítése” 2. „koncentráció és összpontosítás” figyelmünk tárgyára, „eggyé-válás” a tárggyal, azaz a tevékenységnek teljesen átadjuk magunkat. 3. az idő megszűnése és csak a jelenben való létezés érzése 4. a téma teljes megértése és átélése, - ennek eredménye lehet egy szép rajz is! Hogyan fordíthatók le ezek a jelenségek a rajzolásra, mint tevékenységre, hogyan fejlődnek ezek a rajztanulás segítségével?

1. „Az elme lecsendesítése”

 Aki rajzolni kezd, és igazán elmélyül a munkában annak az időérzékelése átvált a hétköznapi tudatállapotból egy másfajta, szinte öntudatlan állapotba. A rajzolás során ugyanis, - ha jól csináljuk, igazi elmélyült figyelemmel -, „megszűnik az idő”, aki rajzol, nem foglalkozik az idő múlásával. Ezért alapvető követelmény, hogy ha minden nap szeretnénk gyakorolni a rajzot, vagy legalábbis gyakran foglalkoznánk vele, ezt csak olyankor tegyük, amikor legalább egy órát tudunk nyugodtan kiszakítani az időnkből, vagyis egy kis időtlenséget tudunk biztosítani mindennapi rohanó életvitelünk során.

2. Koncentráció és a figyelem összpontosítása

A rajztanulás egyik legfontosabb eredménye, - amit a hétköznapi életben szintén nagyon jól hasznosíthatunk - a figyelem és a koncentrálóképesség fejlesztése. Ahhoz, hogy egy rajzot készítsünk – legyen szó egy több napon át készülő portréról, vagy csak egy tízperces skiccről – teljes figyelmünkkel rajzunk tárgya felé kell fordulnunk, rákoncentrálunk, azaz a tárgyra összpontosítjuk egész elménket, és minden figyelmünket. Ezzel egyúttal viszont kizárjuk a külvilágot, nem beszélgetünk másokkal, hanem kizárólag munkák köti le minden figyelmünket. Ennek következtében még egy fontos dolog kikapcsol: épp a verbalitás, a beszéd az ami elcsendesedik, és átveszi a helyét a kreatív alkotó munka. A társalgás és beszéd háttérbe szorul, és a csend, vagy legalábbis a mi számunkra való „belső csend” veszi át helyét.

Ennek folytatása a következő nagyon kellemes állapot ami épp a jó meditációban tapasztalható meg:

3. „Az idő megszűnése” -jelenben létezés állapota

Számtalanszor megfigyeltem, amikor valaki igazán elmélyülten dolgozott, csak a munkájára koncentrált, és ebből az állapotból az sem mozdította ki, hogy körülötte a többiek beszélgettek, az ő számára „megszűnt a világ”. Tipikus példa erre, amikor valaki az értekezleten kezd el rajzolgatni az előtte lévő papírra, kikapcsolja magát az előadás – és az előadó - szövege alól, figyelme másfelé fordul, illetve épp így „pihenteti” kicsit fáradt elméjét, hogy szórakozottan firkálgat, eközben teljesen másfelé kalandozik, és a hallottakon kívül van. A verbalitás tehát háttérbe szorul, és a szavak átadják helyüket másvalaminek, ami az elmének művészi oldalát engedi szóhoz jutni végre. A rajzolás bárkit átemel ebbe a sajátos lelki és szellemi világba, ahol megtapasztalhatjuk végre igazi énünket és sokszor meglepő képességeinket.

4. Az élmény, melyet egy elkészült szép munka láttán élünk át.

Amikor elkészül egy szép rajz nagyon sokszor mint egy másik, új Én néz vissza a papírról a mű alkotójára, nemegyszer halljuk azt a meglepődött felkiáltást: „ezt én csináltam?” Vagy: „hazavittem és mikor meglátták otthon a gyerekeim, el voltak képedve: Anyu, te ilyet tudsz?” Vagy: „Megmutatom a páromnak: én is képes vagyok valamire amire ő nem!”

Mindegy tehát, hogy miért kezdünk el foglalkozni valamivel ami fejleszti kreativitásunkat és problémamegoldó képességeinket, és szinte az is mindegy mit csinálunk, horgolunk, hímezünk, kerámiatárgyakat korongozunk, sógyurmázunk – vagy éppen rajzolunk.

A lényeg: új és ismeretlen világok felfedezése, amelyek közül az első és legizgalmasabb saját rejtett dimenzióink megismerése és azoknak a rejtett „aranybányáknak” feltárása amelyekről talán nem is tudunk, de bennünk vannak mélyen, és a művészet egyik leghatásosabb eszköz arra, hogy kézbe vegyük képességeinket, tehetségünket – és ezzel együtt az életünket is.

Képek a korábbi tanfolyamról (kattints a linkre): 

A csapat

A rajzok

További rajzok

Várunk szeretettel!